学习教育学心得体会

　　

　　从小学到大学，我一直都在接受教育，现在又从事教育工作。基于自身学习和提升技能的需要，暑假里我又一次认真学习了《教育学》。通过学习我领悟到了儒家思想的“因材施教”这一古文化遗产涉及到教育的各个方面，教育拥有广阔的研究领域，进一步的我学习让我对教育这门学科刮目相看，也改变了之前对教育学的幼稚的偏见。

　　

　　现在我发现自己完全误解了教育学，更别谈其功能了。教育学是师范类学生的必修课，其目的是使学生通过教育学的学习掌握教育的基本原理，树立正确的教育思想，培养从事教育教学的工作能力等。由此可见，教育学对培养未来合格人民教师的作用是确信无疑的。如果大家都跟我一样继续持有这种偏见，教育的未来和学生的前程就很危险了。下面谈谈教育学学习心得

　　

　　一、要真正理解教师这一角色

　　

　　也许有人会说“教育，教育，教书育人”。可是，这简简单单的八个字，蕴含的是多重的身份，多重的责任。

　　

　　首先，作为一名人名教师，过硬的自身素质我想是必备的硬件条件。只有知识储备达到一定的高度，才会实现“量变”到“质变”的飞跃，才能做为一名教师走上堂堂三尺讲台。这里，教师就像是孩子里讴歌的辛勤的园丁，花丛里勤劳的蜜蜂，东方冉冉升起的太阳，给予学生希望，智慧以及梦想。也许他们中的一个或者几个或者所有人都会借着老师给的翅膀，实现梦想。

　　

　　其次，教师也是教学的管理者，心理的保健者。作为一名教学管理者，必须时时刻刻清楚课前自己要准备什么，课上要给学生传授什么，课下学生要自主学习什么，我想统统必须是成竹在胸的。教师，要明确自己课堂上的地位，即便不能随时出现在教学活动中，也应当有“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的大思想，大智慧。作为一名心理保健者，就是指老师要及时掌握学生的一切心理变化，及时发现学生在学习过程中的不良反应，并做出及时对症下药，删繁就简，让同学们学中求乐，乐众求学。

　　

　　再者，我们必须清楚的认识到，教师并不是比学生高级的动物，只是岁月赋予了更多的经验和智慧。想要真正了解学生，就必须走近学生。而交朋友是走进一个人最好的方式，只有你把自己当做他们中的一员，你才能真正知道他们渴望的是什么，厌恶的是什么。只有这样，教育这一伟大活动才能持之以恒地进行下去。

　　

　　最后，教师还是和学生一样普通学习者，学习研究者。孔子曰：“三人行，必有我师焉”，“师傅不必贤于弟子，弟子不必不如师”。这就是告诉我们，作为教师，不该害怕“教会徒弟饿死师傅”的传统的“为师之道”，应当尽己所能，倾其所有，也许做不到“春蚕吐丝”，“落花化泥”，但也至少该为自己承担的教育责任尽心尽力。

　　

　　二、师德——缔造正能量

　　

　　看了教育学辅导视频《教育能改变吗》视频，我不由地想到了这个词， “师德”，顾名思义就是教师的道德品质。“师格”是一种魅力。为什么众多大教育家名留青史?又为什么有那么多教育的蠕虫遗臭万年?因为“大家”有操守，有魅力。看过魏老师的视频后有没有被魏老师的魅力吸引呢?我想那就是“大家范儿”。他为人耿直，坚持“说了算，定了干，一不做，二不休”;他为人幽默，总说：“我不在家，大家最近怎么样啊?”他为人智慧，用自己的一套完整的逻辑思维很好地掌控着整个班级，“小事不操心，大事大家定”。这何尝不是同学们一直渴望的民主公正?这样的一名老师，他的“师格”就是他的名片，就是他的口碑，就是他的正能量魅力，像太阳一样温暖着整个班级。

　　

　　三、教育改变——势如破竹

　　

　　有外国的记者嘲笑中国的“模子式”教育，漫画中的每一个接受过教育的人就像是蛋糕模具下生产的一块块标准口味的蛋糕，美味但没有个性。也有人讽刺我们的“杜郎口模式”，说在那种地方开展那样的教育方式就是浪费学生青春和时间。什么最重要?成绩!成绩!成绩!那只不过是“众人拾材火焰高”的笑话!看到这里，你是笑了还是哭了?是不是在想我们的教育怎么了?还能改变吗? 我的回答定是斩钉截铁的：我们教育的改变之路从未停止过。

　　

　　从恢复高考到“十一五”规划，到“十二五”规划，再到习主席的十八大报告，我国的教育一直为人们所关注着。

　　

　　四、怎样成为一名优秀的人民教师?

　　

　　作为一名授业解惑者，首先便是学高。教师应该成为“知识的化身”、“活的知识库”。一名合格的教师应对所教科目的理解与掌握。“术业有专攻”是做一名教师的基本条件。教师的博学，是建立教师威信的重要条件之一。教师还应具有心理学与教育学的知识。掌握教育教学的规律和技巧，可以提高教学的质量和效率。教师还必须重视反思并总结经验，在实践中不断提高自己的专业修养。