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小学英语教学工作汇报

点击次数:135|时间:2014-09-18 01:07

小学英语教学工作汇报

 
尊敬的各位领导、老师:
  
  大家好!
  
  很感谢领导对我的关爱,感谢同行们对我工作的支持与帮助。今天,我能在这里跟大家一起分享我的英语教学工作经验,感到万分的荣幸。下面,我就自己英语教学工作以来的体会,谈谈自己的感想与做法。
  
  近几年来,我一直担任学校英语教学工作,每年都要教三、四个班,我深感肩上的重任,由于我不是英语专业毕业,所以让我觉得压力重重,但是,这几年的英语教学中,我发现,我真的适合教英语,我也喜欢教英语。下面我就自己几年来的英语教学工作的些许体会,谈谈自己的心得。
  
  一、教师得教的有趣。
  
  虽然小学英语很简单,小学英语课本也图文并茂,但是小学生活泼好动,自制能力差,要想抓住学生做到有趣,得做到三点:
  
  首先得利用游戏和比赛教的有趣,不管是授课环节,还是复习环节,只要有游戏和比赛就会小手如林,所以在我的英语课堂中是不缺少游戏和比赛的,如:炸弹游戏,贪吃蛇游戏,听口令游戏,男女生比赛,石头剪子布比赛、秒表计时读单词比赛等等。这些游戏或者比赛个个能抓住孩子们的好奇心和求胜心,在玩中学习、复习知识。
  
  其次是利用歌曲和chant教的有趣,看似不重要的歌曲和chant,其实在歌词中就蕴含着课文的重点,我不但坚持每首歌必唱,还科学的加以不同的动作,有的动作能体现中文,有的动作能体现歌曲节奏,动作一加,学生们的唱劲就更足了,从而达到学习的目的,就是因为我坚持歌曲加动作的唱练活动,所以在我上展示课需要某一首歌曲的时候,并不用提前练唱,临阵磨枪了。
  
  再次就是利用肢体语言教的有趣,单纯的教学根本不是母语的语言,真的是很枯燥乏味,虽然课本的图好看,虽然有游戏、比赛、歌曲,但是不能一节课都游戏,比赛,歌曲,教学重点时还是得考反复读、背,时间长了肯定注意力不集中了,尤其低年级学生,学起来就更费劲了,所以我利用肢体语言帮助学生记忆,能达到事半功倍的效果。如:在教授二年级的单词:square、triangle、rectangle等这些表示形状的单词时,我让学生边读边比划出各种形状,这样就相当于强制他们进行记忆,久而久之,形成了习惯,我一出示单词,他们就边做边读,本来很有难度的单词,却学的很快了。
  
  二、教师得教的有法。
  
  首先就是得培养学生的自信心,我认为,对于有进步或表现好的学生,教师及时、真诚和恰到好处的表扬,能使学生积极性得到提高,教学英文字母时,我发现有的学生字母写的比汉字都漂亮,或者回答问题声音响亮,语感较好的,我都对他们进行适时表扬,巧妙的用好我的英语小印章,使他们在得到赞赏的同时,产生更大的学习动力。
  
  其次就是教的有窍门。尤其是单词教学,要求教师要注重教法,因为单词的认读、记忆是英语教学的一大难点,所以我经常同孩子们一起总结一些单词的各种拼写、拼读规律。如:child这个单词的复数形式比较特殊,孩子们易忘,我便总结:child这个单词的中文意思是小孩,因为孩子们也是人啊,所以这个单词的复数就是在词尾加一个ren,学生们顿时就笑了,不过在笑声中也将这个单词的复数形式牢牢记住了,在以后的测验中,这个知识点几乎无一人出错。
  
  再次就是重在坚持。在激发学生学习兴趣的同时,培养学生学习习惯也非常重要。我非常注重培养学生的学习习惯,平时总是通过各种途径来培养学生的良好的听课习惯,课后也注重培养学生多听、多读、多练的习惯,从三年级开始,我就要求学生每天回家坚持10分钟英语,训练语感。平时还坚持与学生进行简单的英语问候,我也发现,年级越低,学生就越配合训练,所以,坚持英语各种训练还是任重而道远的,仍需要论持久战。
  
  总的来说,不管是教学工作,还是班主任工作,都需要我们有一颗积极向上的心。所以在研究新教学教法的同时,我积极研究英语课件的制作,利用Authorware和PPT制作动画课件,不仅自己受用,还热心帮助本校及外校的英语老师制作课件,指导授课思路,受到各位英语老师的好评。
  
  以上这些,只是我对自己英语教学工作的一些浅显的,还不成熟的看法和体会,敬请各位领导、老师指教,加强我的英语教学工作,提高我各方面的能力。
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